A ti maestro: Reflexión

Algunas personas no confían en los métodos tecnológicos, piensan que estos le quitan la creatividad al estudiante. Las cámaras digitales para nuestros estudiantes son una herramienta que desarrolla su creatividad e interés por la investigación. A través de la toma de fotos de temas de su interés les ayudamos a desarrollar su curiosidad por el aprendizaje.

Las fotos tomadas por nuestros estudiantes nos permiten entrar dentro de sus mentes y ver como piensan y que es importante para ellos. También las fotografías tomadas por ellos sirven para lograr juicios críticos y ver los puntos de vista de cada uno. Cuando un estudiante toma fotos, el interactúa con los demás en nuevas formas y de esta manera reforzamos su inteligencia emocional. Esto a su vez nos permite ayudarles en su aprendizaje entendiendo que les motiva mas aprender viendo el mundo por sus ojos con las fotos.

La fotografía es una buena manera para aclarar conceptos científicos, todos sabemos que la mejor forma de aprender es utilizando todos nuestros sentidos y con objetos concretos. Aunque ya podamos trabajar a nivel abstracto, siempre entendemos mejor y aprendemos mejor cuando tenemos la oportunidad de ver, tocar, oler, degustar. Utilizar la cámara digital en la clase de ciencias le brinda la oportunidad al maestro de ensañar de una manera concreta algo que la mayoría de las veces es abstracto.  

Escogimos el tema de la contaminación ambiental y el reciclaje para que junto a la integración de la cámara digital fuera de más interés para nuestros estudiantes.  A esta unidad le dedicamos poco tiempo en nuestras escuelas, les hablamos de la contaminación, el reciclaje y como reusar, pero no logramos llegar a tocar la fibra sensible de nuestros estudiantes.  Aunque el tema de la contaminación ambiental es uno sencillo; entendemos que cuando el estudiante sale por su vecindad, toma fotografías y hace suyo el problema, podremos concienciar y lograremos que en futuro tengamos menos basura y contaminantes en nuestro ambiente.